Hva er pedagogisk psykologi:
De Pedagogisk psykologi Det er en gren av psykologien som studerer måten læringsprosesser utvikles på i skolen. Som sådan kombinerer den prinsipper og metoder for psykologi og av utdanningsvitenskap. Hensikten med analysen er fokusert på faktorene som griper inn i utviklingen av læringsprosessen: forholdet mellom elevene og læreren, og deres utvikling i den sosiale og kulturelle konteksten der læringsprosessen foregår.
De Pedagogisk psykologiSom enhver kunnskapsdisiplin, stiller den seg spørsmål og reflekterer over opplevelsene og problemene omgivelsene gir: hvordan oppstår læringsprosessen? Hvilke faktorer griper inn i den? Lærer vi alle på samme måte? Samme hastighet? Gjør vår læringskapasitet varierer med alder?
I denne forstand, ifølge forfattere som Jean piaget, mennesket går gjennom forskjellige faser av kognitiv utvikling, som strekker seg fra den tidligste barndommen, når barnet hovedsakelig lærer ved etterligning, til slutten av ungdomsårene, når individet allerede er i stand til å utføre mer komplekse mentale abstraksjonsoperasjoner.
- Etterligning
- Kognitivt paradigme
Rollen til Pedagogisk psykologiPå denne måten vil det være å forstå og forklare hvordan kognitive, affektive, motiverende, atferdsmessige og sosiokulturelle prosesser påvirker lærere og elever i forskjellige utdanningsmiljøer, samt å studere og forklare utviklingen av læringsprosessen basert på vekst og utvikling av studentenes kognitive ferdigheter.
I selve skolemiljøet, Pedagogisk psykologi griper inn i læringsprosessen med sikte på å forbedre den, oppdage uregelmessigheter og rette feil, samt gi veiledning og råd til lærere, studenter, foreldre og familiemedlemmer i utdannings- og hjemlig sammenheng.
Formålet med Pedagogisk psykologi Det vil gjennom forskning fremme kunnskapsutvikling som etablerer prinsipper, modeller, teorier, strategier og prosedyrer som bidrar til å forbedre kvaliteten og effektiviteten i utdanningsprosessen, samt delta i utformingen av studieplaner og utdanningsmodeller i generell.
