Hva er kognitiv:
Kognitiv refererer til prosesser der enkeltpersoner er i stand til å generere og assimilere kunnskap. Kognitiv er et ord som stammer fra latin Jeg vet y betyr "å vite."
I psykologi brukes begrepet kognitiv til å lage omtale av menneskelige kapasiteter som tillater utvikling av kunnskap gjennom sansene, opplevelsene, tolkningene og assosiasjonene som enkeltpersoner lager av informasjonen de allerede har.
Når kunnskap er generert, fortsetter folk å assosiere ulike opplysninger, språk og intuisjoner som motiverer dem til stadig å formulere ny kunnskap. Det er en medfødt prosess som søker å tilfredsstille visse menneskelige behov.
Derfor, når vi snakker om kognitiv tenkning, henvises det til relasjonene og tolkningene som individer lager om det de observerer og oppfatter med hensyn til et objekt eller en opplevelse, hvis resultat genererer et svar.
Dette er mulig fordi mennesker i tankeprosessen kombinerer det største settet med kapasiteter som gir opphav til prosessen med kunnskapsutvikling.
Det er teorier om hvordan man kan analysere og tolke alt som er relatert til det kognitive som forskere foreslår, blant annet Jean Piaget og Lev Vygotski skiller seg ut.
Kognitiv utvikling
Kognitiv utvikling forstås som sett med intellektuelle prosesser generert av menneskelig vilje og kapasitet å søke svar på forskjellige ukjente som begrenser muligheten for å forstå konteksten som omgir oss.
Basert på Piagets forskning begynner kognitiv utvikling i barndommen når barn på forskjellige måter søker å forstå og tilpasse seg alt som omgir dem og som er ukjent for dem. Denne utviklingen skjer i fire trinn kalt:
Sensorimotor: forekommer fra fødsel til to år. På dette stadiet utvikler barnet sin læring gjennom sansene og representasjonene han gjør i minnet om gjenstander og situasjoner.
Preoperasjonell: Det dekker scenen fra to til sju år gammel, når barnet allerede kan tolke visse symboler og reaksjoner, begynner å ta hensyn til miljøet sitt og utvikler språk. Utviklingen av logiske tanker begynner.
Driftsbetong: utvikler seg mellom syv og tolv år. Det kjennetegnes hovedsakelig av evnen til abstrakt og moralsk resonnement, gjennom logikk, i konkrete situasjoner.
Formell operativ: varierer fra elleve til femten år. Individet initierer intellektuell utvikling gjennom sansene, formulerer konsepter og løser problemer. På dette stadiet øker menneskelige forhold og personlig identitet dannes.
Derfor er kognitiv utvikling gradvis for å oppnå en mental balanse som tillater individets fullstendige utvikling.
Kognitiv læring
Kognitiv læring er prosessen der informasjon passerer gjennom individets kognitive system, det vil si at den begrunner, behandler informasjonen og genererer et svar.
Kognitiv læring opplever forskjellige følelser og bruker ulike verktøy som fremmer kognitiv utvikling som genererer nye måter å forstå og analysere ny kunnskap på.
