Hva er leserapport:
En leserapport Det er en rapport der generelle inntrykk og de mest relevante aspektene ved en lest tekst reflekteres, som kan være informativ, litterær, vitenskapelig eller informativ.
Leserapporten er skrevet etter å ha lest den aktuelle teksten. Den er utarbeidet ved å kort beskrive temaet og oppsummere de viktigste ideene, og avsluttes med en kort konklusjon. I tillegg kan en personlig mening inkluderes.
Den må skrives konsekvent og på et klart og enkelt språk. I motsetning til sammendraget, som antar den trofaste redegjørelsen for de mest relevante punktene i en skrift, gir leserapporten flere friheter, som omformulering av hovedteksten eller tillegg av personlige posisjoner.
Hovedmålet med leserapporten er å demonstrere at den er lest og forstått effektivt og grundig teksten.
Det er også veldig nyttig som studieteknikk for studenten, siden utdypingen hjelper leseren med å fikse ideene, kunnskapen og inntrykkene til teksten som nettopp er lest
For læreren derimot, gjør leserapporten det mulig å sjekke om eleven leste og forstått teksten, og i denne forstand å vurdere deres leseforståelsesnivå.
Viktigheten av leserapporten ligger i verdien som lesing har i læringsprosessen. Lesing gir uendelig kunnskap og verktøy, øker ordforrådet og forbedrer vår evne til å uttrykke ideene våre riktig, nøyaktig og relevant.
Les rapporttyper
Det finnes forskjellige typer leserapporter, avhengig av tekstens fokus og natur.
- Analyserapport, er analysen av et emne der en personlig mening blir lagt til.
- Kommentarrapport, er en som fokuserer på å beskrive temaet i teksten og inkluderer en syntese av argumentet.
- Generell leserapport, er den som har som hovedmål å presentere de generelle inntrykkene av en lesing, uten å utdype eller vektlegge noe spesielt aspekt.
