Hva er fjernundervisning:
Fjernundervisning er et læringssystem som utvikler seg delvis eller helt klart gjennom informasjons- og kommunikasjonsteknologi (IKT), under en toveis ordning mellom lærer og studenter. Dette systemet erstatter den personlige samhandlingsmodellen i klasserommet med en veiledningsmodell som gjør eleven ansvarlig for egen opplæring.
Fjernundervisning skyldes behovet for å massere utdanningen, noe som krever at investeringene i den tradisjonelle undervisningsmodellen reduseres.
Før internett kom, var fjernundervisning utført Ved korrespondanse. I dette systemet mottok studentene guider og annet studiemateriell per post, for senere å møte opp til mellom- og / eller avsluttende eksamen. I noen tilfeller kan studentene ta ut ressurser direkte fra utdanningsinstitusjoner.
Med utviklingen av TIC, modellen for fjernundervisning ved korrespondanse har falt i bruk, og i dag forblir den bare i kraft i de befolkningene der internettilgang er problematisk eller null.
Siden begge modellene fortsatt eksisterer, bruker noen begrepet virtuell utdanning for å skille en som bare bruker digitale medier.
Fjernundervisning og plattformer e-læring
Det er et sett med verktøy for fjernundervisning som kalles plattformer e-læring eller fra e-læring. Det er en type digital plattform spesielt designet for å simulere klasseromsmiljøet og utføre studieaktiviteter uten å måtte reise til campus akademisk. Derfor arbeidsmiljøet innenfor plattformene e-læring bli kalt campus virtuell.
Plattformer e-læring de tillater følgende aktiviteter: diskusjonsfora, elektroniske tavler, interaktive spørreskjemaer, virtuelle biblioteker, videoer, lydfiler, porteføljer, pedagogiske spill, videoklasser i sanntid, utvikling av samarbeidende dokumenter, blant mange andre.
Disse plattformene kan være åpen kildekode (gratis) eller kommersielle. Noen av plattformene e-læring Den mest kjente open source er: Moodle, Chamilo, Lerret eller Sakai. Blant de kommersielle vi kan nevne Tavle, lærerikt eller Førsteklasses.
Selv om plattformene er designet som verktøy for fjernundervisning e-læring har blitt brukt med suksess av forskjellige institusjoner som et supplement til klasseromsundervisning, ettersom de letter overvåking og evaluering.
Fordeler med fjernundervisning
- Verken eleven eller læreren trenger å investere tid eller penger på turen.
- Den antar reduksjon av kostnadene ved utdanning og den reelle muligheten for massifisering.
- Fraværet av geografiske grenser favoriserer internasjonale tilknytnings- og samarbeidsprosjekter.
- Det gir fleksibilitet i studietiden når det er sanntidsaktiviteter.
- Læreren har forskjellige typer verktøy for å tilby innholdet.
- Det er interaktivt / deltakende.
- Det favoriserer selvlært utdanning: studenten er direkte ansvarlig for læringsprosessen og for å styre tiden sin.
Ulemper med fjernundervisning
- Det genererer mistillit til evalueringskriteriene og deres gyldighet.
- Vanskeligheter for studenter og / eller lærere å tilpasse seg virtuelle ressurser.
- Læreren krever å bruke mye tid på å tilpasse innholdet til de tilgjengelige verktøyene.
- Det avhenger strengt av at internett og strøm fungerer slik at suksessen til sanntidsaktiviteter blir kompromittert.
- Mangel på fart i prosessen med å løse tvil og bekymringer, om ikke et totalt fravær av muligheter for personlig interaksjon.
- Tekniske feil i studieplattformene eller vanskeligheter med bruk av uvennlige plattformer.
- Mangel på personlig samhandling mellom deltakerne, det være seg lærer-student eller student-student.
