Hva er utdanningsreform:
En utdanningsreform er en modifisering, endring eller oppdatering av utdanningssystem av en nasjon som har som mål å forbedre den.
I denne forstand krever forslaget og gjennomføringen av en utdanningsreform, fra de forskjellige politiske og sosiale faktorene involvert, en seriøs og konstruktiv diskusjon og refleksjon, siden denne typen initiativer har enorme konsekvenser for fremtiden til et land, på grunn av til at de kan modifisere skjemaer, metoder og innhold som læres opp til barn og unge.
De hovedmål for all utdanningsreform Det er selvfølgelig å forbedre utdanningssystemet, enten fordi det anses som nødvendig å oppdatere skoleplanen, eller fordi de ønsker å endre metoder eller innhold, eller fordi de søker å implementere et mer effektivt utdanningssystem som gir kultur og verktøy egnet for unge mennesker for fremtiden.
Forslaget til en utdanningsreform innebærer erkjennelsen av at det er aspekter ved utdanningssystemet som må forbedres eller korrigeres. I denne forstand har det i dagens tid vært flere utdanningsreformer som tar sikte på å inkludere internett og den nye informasjons- og kommunikasjonsteknologien som grunnleggende kunnskapsverktøy for den nye tiden.
En utdanningsreform kan foreslås av politiske faktorer, og avhengig av lovgivningen i hvert land, må den underkastes en rekke gjennomgangs- og godkjenningsprosedyrer av forskjellige instanser for å bli forkynt og implementert. Slik sett er det viktig å påpeke at prosessen med å innføre en utdanningsreform, nettopp på grunn av dens betydning, må være gradvis og samstemmende.
Utdanningsreform i Mexico
I Mexico, den siste utdanningsreform har blitt introdusert av presidenten Enrique Peña Nieto. Blant hovedmålene er intensjonen om å øke kvaliteten på utdanningen i landet, både på grunnleggende, mellomnivå og høyere nivå, økningen i innmelding og tilgang til videregående og høyere utdanning, og den meksikanske statens utvinning av prestegården i det nasjonale utdanningssystemet.
Likeledes foreslår utdanningsreformen at staten skal være den som garanterer utdanningsmateriell og -metoder, skoleorganisasjon, infrastruktur, samt lærernes og ledernes kompetanse, alt innenfor et rammeverk for inkludering og mangfold.
Som sådan ble utdanningsreformen godkjent av deputertkammeret 20. desember 2012, og av republikkens senat 21. desember samme år. I 2013 ble reformen erklært konstitusjonell av den føderale lovgivende makten, og kunngjort av den utøvende makten den 25. februar 2013. I september 2013 kunngjorde den utøvende reformen til General Education Law, loven fra National Institute for Evaluation av utdanning og den generelle loven for profesjonell undervisningstjeneste.
