Kunnskap refererer til sett med opplevelser, opplevelser og refleksjoner som fører til resonnement og læring.
Gjennom kunnskap kan enkeltpersoner gjenkjenne konteksten der vi befinner oss og utvikler oss, etter å ha gjort forskjellige tolkninger og analyser av alt vi opplever og føler. Platon var en av de første filosofene og tenkerne som vurderte at kunnskap er det som virkelig er sant.
Senere dukket det opp andre tenkere som fortsatte å undersøke kunnskap, dens opprinnelse og gyldighet, blant dem Immanuel Kant, som understreket viktigheten av studiet av epistemologi.
Også kunnskapen fører til en kognitiv prosess som utvikler seg etter hvert som vi får mer informasjon, enten før opplevelsen eller ikke.
Empirisk kunnskap
Empirisk kunnskap er det som tilegnes gjennom observasjon og personlig og påviselig erfaring, uten behov for å anvende noen forsknings- eller studiemetode.
Imidlertid eksisterer ikke ren empirisk kunnskap, og dette er fordi alle mennesker er en del av et samfunn, samfunn og familie.
Det vil si at vi er en del av et miljø fullt av tro, tanker, teorier, stereotyper eller verdivurderinger som påvirker vår oppfatning og tolkning av ny kunnskap.
Et eksempel på empirisk kunnskap kan være å kjenne igjen smaker av mat.
Se også: Empirisk kunnskap
Vitenskapelig kunnskap
Det er en type kunnskap som kjennetegnes ved å presentere informasjon om påviselige fenomener på en logisk og organisert måte. Derfor er den avhengig av teorier, lover og grunnlag for å verifisere analysen og gyldigheten av informasjonen.
Slik sett kan det trekkes konklusjoner eller hypoteser som oppmuntrer til ny forskning, kritisk analyse og teknologisk utvikling. Det gjør det også mulig å lage nye modeller eller teorier. Som et eksempel kan vi nevne etableringen av fornybare energier.
Intuitiv innsikt
Det er en type kunnskap som er hentet fra en resonnementprosess hvoretter en idé eller et faktum blir oppfattet, uten behov for forkunnskap eller bekreftelse av at det er sant.
Intuisjon tillater oss å oppfatte informasjon øyeblikkelig på grunn av forholdet mellom informasjon, tilknytning av ideer eller opplevelser som hver enkelt utfører.
For eksempel kan vi intuitere at det kan regne hvis vi ser en stor opphopning av ni på himmelen ledsaget av mye vind.
Filosofisk kunnskap
Det er en type kunnskap som starter fra refleksjon, observasjon og dialog om virkeligheten, konteksten der vi befinner oss, opplevelsene vi lever, blant annet naturlige, kulturelle, sosiale og politiske fenomener.
På samme måte er det kunnskap som kan hentes fra tanker, utover problemstillingene som refleksjoner eller analyser bør gjøres på.
I filosofisk kunnskap er det ikke nødvendig å oppnå erfaring, siden hovedhensynet er å forklare alt som omgir oss, av den grunn baserer det opprettelsen av metoder og teknikker som tillater analyse og forklaring av ulike menneskelige situasjoner og praksis.
Det er også en type kunnskap som kontinuerlig kan revideres og forbedres. For eksempel studiet av etikk eller moral.
Matematisk kunnskap
Matematisk kunnskap har å gjøre med forholdet mellom tall og eksakte representasjoner av virkeligheten. Det er preget av å presentere en type abstrakt og logisk rasjonering, etablere matematiske formler og relatere til vitenskapelig kunnskap.
Som eksempel kan nevnes positive tall og negative tall i administrasjonen.
Logisk kunnskap
Det er den type kunnskap som er basert på den sammenhengende komprimeringen av ideer som er relatert og som genererer en konklusjon. Det kjennetegnes ved å være deduktivt, bruke logisk og komparativ tenkning, samt føre til mulige løsninger.
For eksempel, hver torsdag har jeg pianotimer, i dag er det torsdag, så jeg har pianotimer.
Religiøs kunnskap
Det er en type kunnskap basert på et dogme, tro eller tro på mennesker, hvis data blir ansett som sanne og aksepteres uten spørsmål av noe slag, utover det faktum at sannheten eller løgnen ikke kan demonstreres.
Det er preget av å være en type kunnskap som overføres fra en generasjon til en annen, påvirker andre typer kunnskap, er sammensatt av ritualer og en rekke regler, stabile verdier og personlig atferd, blant andre.
For eksempel troen på ritualer som kan utføre mirakler eller løse ulike problemer.
Direkte kunnskap
Det er en type kunnskap som tilegnes etter direkte erfaring med et objekt eller en situasjon. Det oppnås gjennom sansene, derfor er det gjenstand for personlig tolkning.
Det skal ikke forveksles med intuitiv kunnskap, som kommer fra tidligere erfaringer. For eksempel å se snø falle for første gang.
Indirekte kunnskap
Det er kunnskapen som er hentet fra annen informasjon som er besatt, så det er ikke nødvendig å være foran objektet som det henvises til.
For eksempel når en student vet hva sirkulasjonssystemet handler om, takket være at han har lest om det i skoleboken sin.
